Развивающий набор психолога Приоритет Плюс №2 6 модулей

• Кол-во деталей: более 100
• Возраст ребенка: от 3 до 10 лет
• Материал: Массив натурального дерева (береза)
• Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 67х47,8х95

Универсальный, расширенный набор психолога «Приоритет Плюс-2» включает в себя дополнительные модули, помогающие освоить арифметические действия. Пособие рекомендовано для учебных центров, в которых детей готовят к школе. Он также можно использоваться в детских садах, начальной школе. Методика и все материалы соответствуют ФГОС и программе «Доступная среда».

Особенности

• Большая часть элементов сделана из натурального дерева. Чтобы малыш не поцарапался, поверхность хорошо отшлифовали и не оставили зазубрин.
• Для окрашивания используют краски без вредных компонентов и неприятного запаха.
• Набор является дополнительным. Он совместим с другими наборами от компании «Приоритет».
• Комплект может использоваться в реабилитационных центрах, при работе с детьми, имеющими особые потребности.
• Методика предназначена для педагогов, психологов, логопедов.

Что входит в состав

• 6 модулей в отдельных ящиках,
• система хранения на поворотных колесиках,
• книжка с рекомендациями от авторов методики.

Модуль 1. «Развитие ориентации»

Обучиться ориентированию в пространстве можно в игровой форме. Для этого используйте особые детали с вырезанными сегментами дороги. Они подходят друг к другу, позволяя выстроить лабиринт разной сложности, с поворотами, закруглениями, тупиками. Проходить по этой дорожке можно пальцем, деревянной палочкой или машинкой. Каждый из способов имеет свои преимущества: один обогащает тактильные ощущения, другой готовит руку к письму, третий улучшает работу кисти.

Что входит в состав

• сегменты дороги,
• длинная планка-тренажер,
• палочки,
• машинки.

Примеры упражнений

• Предложите ребенку поводить пальчиком по тренажеру.
• Пусть ребенок соберет маршрут для перемещения машинкой. Можно сделать тупики и обманные ответвления.
• Поставите на лабиринте цель и подскажите, как к ней добраться, используя команды: вправо, влево, вперед, прямо.
• Пусть ребенок говорит, куда вам перемещать машинку, используя термины, перечисленные в 3 задании.

Модуль 2. «Геометрические фигуры»

Обучение математике может быть увлекательным, если использовать геометрические фигуры из второго модуля. Малыш быстро запомнит названия: овал, круг, треугольник, квадрат. Он познакомится со свойствами этих фигур, научится различать понятия «часть» и «целое». Материал универсален и подходит для организации различных обучающих активностей.

Что входит в состав

• треугольники разных размеров и цветов,
• квадраты,
• прямоугольники,
• круги,
• овалы,
• полукруги, четвертинки.

Примеры упражнений

• Предложите собрать из фигур солнышко, цветов, елочку, крепость, пиратский корабль.
• Соберите картинку самостоятельно, а ребенок пусть назовет фигуры, которые вы использовали.
• Предложите отсортировать фигуры по форме, цвету и другим признакам.
• Покажите, как из треугольников сложить квадрат и другие фигуры.

Модуль 3. «Классификация»

Классификация – полезное умение, помогающее видеть схожие и различные признаки, анализировать. В комплекте есть простые и универсальные детали, которые помогут научиться логически мыслить. При этом процесс будет проходить в увлекательной форме.

Что входит в состав

• разноцветные бусины,
• стержни,
• веревочки с деревянными наконечниками,
• стойки-основы на 1 и 4 стержня.

Примеры упражнений

• Соберите пирамидку, используя разные фигуры. Ребенок должен построить такую же. Можно сделать это задание наоборот. Пусть педагог допустит одну ошибку, чтобы проверить внимательность малыша.
• Соберите две пирамидки и предложите ребенку найти отличия.
• Малыш должен нанизывать бусины на веревочку. Это тренирует мелкую моторику.
• Нанизывайте бусины на стержень, не трогая их. Нужно проведать палочку в отверстие и сделать так, чтобы бусина соскользнула дальше.

Модуль 4. «Сходство и различие»

Перед вами универсальный конструктор, из которого можно собирать разные задания. Расставляя опоры, детали с отверстиями, держатели с круглыми наконечниками, нужно обматывать их разноцветной веревочкой. Еще один вариант игры – воспроизвести форму геометрической фигуры с помощью веревочки и опор. При этом опор потребуется столько, сколько углов у фигуры.

Что входит в состав

• опоры,
• держатели с круглыми наконечниками,
• детали конструктора,
• цветные веревочки.

Примеры упражнений

• Пусть ребенок соединит несколько деталей между собой.
• Соберите из веревочки изображение, например, шестиугольник. Предложите ребенку видоизменить его, передвигая опоры.
• Поставьте опоры и крепления, а малыш должен обмотать веревочку вокруг них.

Модуль 5. «Элементарные математические представления-1»

Материалы, которые входят в пятый модуль, помогут обучить ребенка счету, познакомить с составом числа, наглядно изобразить задачи и примеры. Он также может использоваться на занятиях с ребятами, имеющими проблемы с речью и слухом.

Что входит в состав

• пластины с дырочками,
• фишки,
• планки с изображением пальцев,
• планки с цифрами.

Примеры упражнений

• Положите изображение пальцев, а ребенок должен найти соответствующую цифру.
• Положите цифру, а малыш должен установить такое же количество фишек на планке-опоре.
• Используйте картинки для иллюстрации примеров. Например, положите картину с тремя цыплятами, а потом еще с двумя. Предложите малышу не произносить ответ, а установить на планке соответствующее количество фишек.

Модуль 6. «Элементарные математические представления-2»

Набор является продолжением предыдущего, предлагая еще больше заданий. Оригинальность планок заключается в том, что картинки можно устанавливать в специальные прорези. Количества материала достаточно для нескольких детей.

Что входит в состав

• основы с дырочками и пазами для картинок,
• картинки с пальцами,
• картинки с предметами,
• картинки с цифрами.

Примеры упражнений

• Поставьте на пластинку картинку с определенным количеством предметов. Ребенок должен выложить фишками ответ.
• Дайте основу с некоторым количеством дырочек. Пусть ребенок установит одну фишку. Сколько фишек осталось? После получения правильного ответа, установите еще одну. Так изучается состав числа. Ответы можно не произносить, а выбирать карточку с цифрой.

Методические рекомендации

Все модули можно комбинировать друг с другом. Вот примеры заданий:

• Придумайте шифр: круг – разворот, треугольник – поворот, квадрат – прямо. Выложив фигуры в определенной последовательности, ребенок должен построить маршрут.
• Спросите, какого цвета квадрат? Ребенок должен найти бусину с тем же цветом и быстро нанизать ее на стержень. Такая игра подходит для занятий в группах. Задача – ответить правильно и быстрее других детей.